ครูเฉลยอึ้ง เลขประถมต้น 6÷6÷6÷6=? แม่โตแล้วคิดไม่ถูก ผู้ใหญ่พลาดตอบ 1 กันเพียบ!

โจทย์เลขประถม "6÷6÷6÷6=?" จุดประเด็นถกเถียง ผู้ปกครองเข้าใจผิด คิดว่าคำตอบ "1" แต่กลับผิดพลาด!

กลายเป็นประเด็นที่สร้างความฮือฮาบนโซเชียลมีเดียของจีน เมื่อผู้ปกครองรายหนึ่งได้แชร์ประสบการณ์ทำการบ้านวิชาคณิตศาสตร์กับลูกสาวชั้นประถมต้น และเกิดข้อถกเถียงอย่างจริงจังจากโจทย์เลขที่ดูเหมือนง่ายๆ แต่กลับมีรายละเอียดที่หลายคนมองข้าม

โจทย์มีเพียงแค่ตัวเลขและเครื่องหมายคณิตศาสตร์ง่ายๆ คือ 6 ÷ 6 ÷ 6 ÷ 6 ซึ่งคุณแม่ของเด็กหญิงคนนี้ตีความว่าเป็นการหารแบบต่อเนื่อง เธอจึงแนะนำให้ลูกเขียนคำตอบว่า “1” ลงในสมุดการบ้าน โดยมีวิธีคิดคือ

6 ÷ 6 = 1
1 ÷ 6 = 1
1 ÷ 6 = 1

อย่างไรก็ตาม เมื่อเด็กหญิงนำการบ้านไปส่งที่โรงเรียนในวันถัดมา กลับถูกคุณครูตำหนิว่า "หนูประมาทเกินไปนะ" พร้อมทั้งให้กากบาทลงในสมุด และทำให้เธอพลาดคะแนนในข้อนี้ไป ซึ่งเมื่อผู้เป็นแม่รู้เรื่องนี้ก็รู้สึกไม่เข้าใจ ว่าเหตุใดคำตอบ “1” จึงผิด

คุณแม่ตัดสินใจติดต่อสอบถามไปยังคุณครูเพื่อขอคำชี้แจง จึงได้รู้ว่าคำตอบของโจทย์นี้คือ 1 ÷ 6 = 1/6 และต่อด้วย 1/6 ÷ 6 = 1/36 ไม่ใช่ 1 ตามที่เข้าใจ

เมื่อคุณแม่ติดต่อสอบถามไปยังคุณครูเพื่อขอคำชี้แจง จึงได้ทราบว่าคำตอบของโจทย์นี้ที่ถูกต้องคือ 1 ÷ 6 ÷ 6 = 1/36 ซึ่งแตกต่างจากคำตอบ “1” อย่างสิ้นเชิง แม้การหารดูเหมือนง่าย แต่ถ้าไม่มีวงเล็บกำกับ นักเรียนจะต้องคำนวณจากซ้ายไปขวา ตามลำดับของโจทย์ 

ทั้งนี้ ครูยังได้อธิบายเพิ่มเติมว่า ในชั้นเรียนได้ให้นักเรียนสองคนขึ้นกระดานแก้โจทย์เดียวกัน แต่ใช้วิธีต่างกัน และชี้ให้เห็นว่าวิธีที่ถูกต้องต้องทำจากซ้ายไปขวา ตามหลักคณิตศาสตร์พื้นฐานสำหรับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ไม่มีวงเล็บกำหนดลำดับไว้ ดังคำตอบด้านล่างนี้

ดังนั้น คำตอบที่ถูกต้องของโจทย์นี้จึงไม่ใช่ “1” อย่างที่หลายคนเข้าใจ แต่คือ 1/36 ซึ่งแสดงให้เห็นว่า การคำนวณอย่างมีลำดับขั้นตอน และเข้าใจหลักพื้นฐานของคณิตศาสตร์เป็นเรื่องสำคัญมาก 

ครูยังเน้นอีกว่า จุดประสงค์ของการเรียนในระดับประถมไม่ใช่แค่ได้คำตอบที่ถูก แต่ต้องพัฒนา “นิสัยการเรียนรู้ที่ดี” และฝึกฝนการคิดอย่างมีระบบ หากเด็กรีบร้อนทำแบบฝึกหัดโดยไม่วิเคราะห์อย่างถี่ถ้วน จะมีแนวโน้มทำผิดบ่อย และส่งผลเสียต่อการสร้างพื้นฐานความรู้ในระยะยาว

เหตุการณ์นี้สะท้อนให้เห็นว่า แม้จะเป็นโจทย์คณิตศาสตร์ระดับประถมต้น แต่ก็แฝงไว้ด้วยหลักคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น และจุดประสงค์หลักของโจทย์เช่นนี้ไม่ใช่เพียงการหาคำตอบที่ “ถูก” เท่านั้น แต่เพื่อวัดความเข้าใจในการวิเคราะห์กระบวนการคิด และทักษะการทำตามลำดับอย่างเป็นระบบ

ขณะที่นักการศึกษาชี้ว่า ผู้ปกครองจำนวนไม่น้อยมักรีบสรุปว่าโจทย์ระดับประถมนั้นง่ายเกินไป จนมองข้าม “กับดัก” ที่คนออกข้อสอบตั้งใจวางไว้ เพื่อฝึกให้เด็กใส่ใจในรายละเอียด และมีนิสัยทำงานอย่างรอบคอบ

โจทย์เลข “6÷6÷6÷6=?” จึงกลายเป็นอีกกรณีศึกษาเล็กๆ ที่ตอกย้ำว่า ความเข้าใจในหลักการพื้นฐานมีความสำคัญกว่าการจดจำคำตอบ ผู้ปกครองจึงควรใช้โอกาสนี้ในการสอนลูกอย่างใจเย็น และปลูกฝังวิธีคิดที่ถูกต้อง เพื่อวางรากฐานที่แข็งแรงให้กับการเรียนในอนาคต

• ลูกสาววาดรูปแม่ “สมจริง” จนครูไม่กล้าให้คะแนน ส่วน ผปค.ไม่รู้จะเอาหน้าไปไว้ที่ไหน!!!
• ป.1 เสียใจ ชวดคะแนนเต็ม เพราะตอบ "กบ 2 ตัว มี 4 ขา" เห็นรูปแล้วดุไม่ออก สงสารมากกว่า!